王彩琴

[2020-07-08]                 阅读量： loading...

河南省范大学外国语学院教授，硕士研究生导师。主要学习经历：1983年9月-1987年6月：华中师范大学外语系攻读英语语言文学专业，获得文学学士学位；1996年9月-1999年6月：西南师范大学外国语学院攻读英语语言文学专业，获得文学硕士学位；1987年7月至今任教于河南师范大学。主要研究领域：课程与教学论，基础教育教师教育，教学设计，行动研究。近三十年致力于“职前-入职-在职”教师教育一体化的研究，倡导“同课异构、观课议课、案例教学”等教师教育实践模式，推进“基于课堂行动研究”的教师领导力培养和自主专业发展的途径。主要社会兼职：教育部首届“国培计划”专家库成员，教育部专业学位教育硕士教育文科组专家，人民教育出版社、外语教学与研究出版社等英语教材培训专家；中国教育学会外语教学专业委员会“教指委”委员。主要荣誉：全国首届教育硕士优秀教师；河南省优秀教师。教育教学感悟：教师的专业发展始于自觉的教学反思；教师的专业发展基于自主的课堂行动；教师的专业发展等于自我的终身教育；与其让别人催着发展，不如自觉、自主地发展。阅读是教师首选的终身自我教育、终身专业发展的有效途径。不读书，无米可煮；读死书，无计可施；死读书，无智可生；读书死，无路可行；读书静，积累知识；读书广，发展博大；读书泛，懂得宽容；读书活，学会育人；读活书，获得平和；活读书，创造幸福。